關於自己的歷史故事

一直以來,我對歷史故事~就不怎麼感興趣~國中時期的姐妹淘中,有人對歷史課興趣濃厚,我曾私底下問過她~歷史課有什麼好的,她告訴我…歷史課裡的過往故 事總令她著迷,歷史課就像故事課一樣有趣~她講的陶醉,我卻是滿腦子的無法認同,歷史故事怎麼會好聽呢?很多不就是誰陷害了誰,或是誰又在什麼樣的情況被 殺、還是哪個漂亮的女子被迫嫁給外族,以確保國家安全……歷史故事在我腦袋裡的定位,屬於悲情的悲劇多於令人愉悅的喜劇,如果再牽扯到戰爭,就代表殺戮、 血腥、死亡……,非常恐怖的啦!所以,歷史故事在我以往的認知中,沒有幾個算好東西……

 

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幸福的調味料

上個學期的期末,在盡完最後一次故事媽媽義務的同時,本來心裡打著如意算盤~從此洗手收山去了,因為小女兒即將升上高年級,當媽媽的應該可以放心了吧! (其實我是懶啦~心裡肖想孩子去上學了,我搞不好可以再去睡個回籠覺說…)只是人算不如天算,女兒要讀第五年的小學,竟要同時要換上第五個老師(女兒唸的 學校可能是比較偏遠的關係,所以老師變動性較高些),除了老師又不一樣之外,新學期,連同學也換了,小女兒的適應能力本來就比較弱,而我又是有一點愛操心 的媽媽,逼不得己,只好在親師懇談日上,向新老師毛遂自薦(還好我之前所累積下來的名聲還算好,所以我一自投羅網,老師便一臉感激的拜託我了),所以,每 個星期二的早上,我又得帶著故事~滲透到女兒的班級囉!

 

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做好自己

有一天,大女兒放學回家時,她告訴我,今天班上有一位女同學在學校差點哭了,我問她發生了什麼事。

 

她說~上午班上有幾位同學去校外參加比賽,那些同學下午回來時,一直在談論著一個話題,那話題裡,似乎是關於某些特定的人,關於人的部份,他們就用A、 B、C、D當代碼,幾個人自己講得津津有味,至於沒去比賽的同學,自然也就無法參與他們談話的內容。(就像那種小團體,幾個人用眼神或暗號在談論著什麼神 秘的事,吊旁人胃口……)

 

 

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帶孩子去看山

八月初,我們一家四口去了一趟阿里山。

 

去阿里山,是我的主張,因為暑假實在是熱呼呼,所以我提議到山上去避暑~對於我的提議,老公沒啥意見,反正就是休假出去走走,到哪兒都行~至於二個孩子一聽到爸、媽的這決定,並沒有開心的又叫又跳就是了~
孩子會有這樣的反應,我並不意外,從小就在都市裡生活慣了,對於爸、媽老愛安排這種走進森林的活動,二個孩子,也只能在無奈中,默默的接受吧!

 

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美好的繪本單純時光

有時候,我自己會不小心忘了~繪本是適合0-99歲的人的書~

 

孩子放暑假的日子,不需配合學校課程進度,複習課業~不用趕著時間上床,我要求孩子,今天的暑假,家事能力要再上層樓~洗衣服、晒衣服、摺衣服、熟練的煎蛋、做早餐……這些事情,暑假來練~最剛好。媽 媽提的要求,聰明的大孩子,早不是好哄、好拐、好騙的角色囉!暑假的第一個星期,老二哭哭啼啼的度過了前幾天,她頻頻的說~〞媽媽,妳的眼神好恐怖~〞誰 不想當好媽媽,但是~孩子,創造屬於自己的人生,可不是像開電視,只要輕輕的按下遙控器按鈕,就會出現絢麗繽紛畫面,那麼簡單的喲!

 

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