關於親子共讀的美好與叮嚀～

（內容摘自日本福音館館長松居直所著〞幸福的種子〞）
＊ 人類的語言，特別是帶有感情的溫暖話語，關係著孩子心智的健全發展，這種發自人類的聲音，就是大自然創造出來的聲音，也是豐富嬰兒聽覺和詞彙的基礎。

＊ 繪本的文字都是經過精心的挑選與整理，字字包含藝術家們豐富的感性與理性。父母親用自己的口，將這些文字一句一句的說給孩子聽，就像一粒一粒的播下擁有情感語言的種子。當一粒種子在心中札根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關係了。

＊ 繪本對幼兒而言沒有任何「用途」，不是拿來當作教材（求知工具），而是用來感受快樂的。一本繪本愈有趣，它的內容愈能深刻的留在孩子的記憶裡。

＊ 繪本與幼兒之間，是一塊關係著幼兒日後全方位發展的沃土，它包含了語言的種子、美感經驗、想像力、創造力以及溫暖的人際互動。這些才是小孩和閱讀得以締結恆久關係的最佳保證。

＊ 在讀繪本給孩子聽時，請父母先靜下心來，注視孩子的臉孔，想一想這本書能帶給孩子多大的快樂，然後抑制住教育孩子的衝動，設法讓孩子融入書中，獲得真正的喜悅。

＊ 如果孩子打從心裡喜歡，必然會主動問問題或表達自己的想法（繪本的內容可以激發對話），這時父母再溫暖的回應他，與他溝通。

＊ 溫暖的人際互動和發自內心的溝通，將使得繪本上的詞彙和插畫，以及為繪本發聲的大人（爸爸或媽媽），伴隨著喜悅與生動而烙印在孩子的心中，這是繪本能充實孩子內心世界的一股實在的力量，也是讓孩子接觸繪本最可貴且最有意義的地方。

＊ 如果您希望孩子擁有良好的學習能力，就從嬰兒時期開始，用自己的聲音唱歌、說話給他們聽（不是用來自CD、手機、電視…這些機械的語言），等他們長大一點後，再親自唸故事給他們聽，這樣能讓孩子擁有豐富的語彙，建立想像力的基礎、促進心靈成長，並成為內在充實且有內涵的人。

＊ 把孩子抱在膝上唸書給孩子聽時，大人與孩子有肌膚上的接觸，有語言上的溝通，有心靈的交流，孩子的全身、全心，都能感受到牢牢擁抱自己的「那個人」，大人和孩子之間的愛，也在共讀的過程中，產生製造出來了。

＊ 父母為孩子唸繪本時也能充實自己，因為父母投入感情，用心去唸，不知不覺就能清楚的感受到藝術家用言語及繪畫所創造的美好世界。為孩子唸繪本的大人，是繪本藝術的最佳解讀者及最好的傳遞者。

＊ 在唸繪本給孩子聽的過程中，可以讓孩子一直感覺到父母的存在，知道父母是無可取代的。同時親子雙方也會覺得充實、喜悅，感受到人與人之間的珍貴情感連結。

＊ 繪本中的圖，是帶領孩子親近藝術的第一道門

＊ 「畫得可愛」、「顏色鮮艷美麗」，不是繪本插畫的必然條件，繪本中的插畫要能充份表達故事內容，「形象」重於「色彩」，「形」是故事的主角，有些單色的圖畫書反而更能表現出故事的美。

＊ 當孩子想像力不夠發達時，繪本中的圖畫，可以彌補孩子的想像力，使它更豐富多采。因此插畫的品質非常重要，會左右孩子想像力的品質。如果插畫的品質精良且 具有藝術價值，孩子腦中的影像也必定十分優美，相反的，在孩子腦中浮現的，也會是一些乏善可陳的畫面。

＊ 繪本不是讓孩子自己看的書，而是大人讀給孩子聽的書。因為孩子的人生經驗很短，即使學會認字，自己讀繪本還是很難了解故事的內容，充其量只是跟著文字讀而已。大人擁有較豐富的人生體驗和讀書經驗，在閱讀時能充份體會作者的心情和思想，甚至對內容產生共嗚與感動。以這樣的心思唸書給孩子聽，能將文字轉化成生動、溫暖的話語，傳入孩子的耳中和心中，滋養孩子的心靈。

＊ 唸書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一個充滿溫暖語言的快樂時光。即使經過幾十年，大人和孩子仍會以自己的方式，將這些寶貴的經驗和美好的回憶珍藏在內心深處。親子間共同創造的美好生命經驗，是一個家庭中最大的財富。

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