態度與角度~決定是人才,還是蠢才(做孩子賞識/等待的「福柯老師」)

上了學的孩子,總是比較容易出問題,不過出問題才是好問題,因為大人會有機會從孩子身上,看見自己的問題,不論是老師或是家長,都是。

曾經,一位孩子唸幼兒園的母親到書店找我,她是透過老師知道小書蟲的,所以一開始她以為我這間書店會幫她找到厲害的藥,只要把孩子的症頭告訴我,我就可以從書架上找到合適的故事,讓她回家給孩子唸一唸,孩子就能改頭換面,重新做人,擁有了在學校如魚得水的生存能力。

我從她講話的口氣中,可以感覺出她的急燥與些許的煩憂,為孩子唸故事,得從一顆〞愛孩子〞的心出發,如果只是想透過故事改造、打發孩子,那再棒的故事,也無法讓人感受到它的美好,更別提發揮出任何的力量了。

聽完她說的話,我沒有急著從書架上拿書,只是緩緩的問了她幾個問題,我先了解孩子在學校怎麼了,也問了關於她的工作及回家後與孩子的相處情況,反正就是和她聊聊天~一方面緩和一下她的思緒,一方面也讓她知道,她最親愛的孩子,已經在學校經歷了許多挫敗與挫折的感覺,如果回到家看到的媽媽,不是給予支持、包容及溫暖,而是迫不及待的端上以為可以給孩子健胃整腸、改變體質的苦藥(良藥),那孩子和大人的挫折,就真的是生生世世了。

聽完她講的關於和孩子的相處情形,我發現她自己也是個不太會和孩子相處的人,我說:「妳自己和人相處的能力,也有點弱的感覺,所以孩子在人際相處上能力弱,實在也不必太苛責~(因為大人給出的示範就弱)媽媽聽完我的說法後,又把自己和先生及婆家家人的相處情形,也一併講一講,她的那些話又印證了「家家有本難唸的經」這句話。

我無法給予她的人生下任何指導棋,不過倒是她心裡面的心煩事,可以有個人理解,讓她說一說,把垃圾倒一倒,這點我還挺可以的,說也神奇,聊一聊後,我就真的看到了一個不太一樣的人(沒那麼焦慮,感覺安定了不少),先把人整理一下,這樣我選給她的故事,才能有辦法去滋養她與孩子的心,故事可以引導出的美好,才能有機會發生在她們的生命裡啊!

每個人的生命裡,真的都需要更多的好故事。

孩子一旦上了小學,課業上學習的問題(因為有考試),很容易成為壓跨美好生活的大小稻草~孩子學業表現不好,許多人會想到的,就是送安親或補習班,(現在還多了一項是去看醫生,讓孩子吃會變乖、變安定的藥)我以前在補習班工作時,就遇到各種這樣的孩子。

我的老闆是國中數學老師,當初會讓她想開補習班,就是因為在國中教學時,遇到太多程度不好,聽不懂課程的孩子,所以她就想~如果程度不好,就早點教會,所以學生就從小學高年級,一路一直往下收。我在那裡工作時,已經有很多是從3、4歲,就開始學心算了(起步早未必就是好,有時這是大人對孩子學習上的殺雞取卵啊!)~她自己有三個孩子,開的那些課程,一方面也是想讓自己的孩子,從小就能有打好學習基礎的機會,只是大人以為的美意,並不是所有的孩子都適用。(比較有智慧的孩子,可能會用一些怪行為拒絕呢,但這樣的孩子,有時會被視為問題小孩)

老闆的老大,是乖乖的女孩,反正媽媽塞什麼課給她上,就算不喜歡,她還是會乖乖的吞下去。後來,她確實成為了一位身懷絕技(心算7段、鋼琴是可以當老師的級數,一流國立大學畢業),但對自己卻是無法有自信的人~至於老二和老三,都是男孩~老二我不熟,只知道他長的帥帥的,從小該給他排的課,一樣也沒少過,只是從國中開始,他的書就快唸不下去了,上了高中,開始逃學,最後老闆沒辦法,只好找了一間餐廳,讓他去那裡當學徒。(但他仍是全家人眼中的頭痛、麻煩份子)

我遇見老三的時候,覺得他很難搞,因為他會在上課時帶頭作亂,作亂的原因是因為~他根本不想上那些媽媽認為很好的課,(忙碌的媽媽捨不得沒栽培到自己的小孩),他其實一再的有跟媽媽表明,自己不想一直上課,但總被媽媽拒絕 ,所以他只好使出另外的手段,就是讓老師主動對他投降。

我曾經有好幾次,被他氣的半死,不過以現在的眼光來看孩子當時的行為,只能說那時我沒有足夠的智慧,看懂孩子內心痛苦的吶喊,且在那樣的環境,也看不見孩子學業之外的其他珍貴能力~孩子,真是辛苦你了啊!(後來,我離開了那份工作,對於已經是大人的我而言,可以用辭職的理由離開想走的環境,但對於孩子們而言,就沒有我的幸運了)

有另一位客人的孩子上了小一,因為學習ㄅㄆㄇ的速度,明顯落後了班

上的同學(孩子沒上過幼兒園,媽媽讓孩子在自己身邊學習),老師特意留了時

間為他加強指導,可能是老師求好的心太急了些,讓敏感的孩子,哭的不知所措。

老師把情形告訴媽媽,一方面請求母親的諒解,二方面也擔心自己的行為,種下

讓孩子日後的拒學的因。

這年頭,有膽量讓孩子沒唸過幼兒園,直接上小學的人,應該少之又少了,

那位客人既然當初做了這樣的選擇,也早做好了孩子課業會落後的心理準備(課

業成績並非所有父母皆視為最優先的生命價值,在這樣功利導向的年代,還是有

人默默的堅持守護自己的想法喲!)所以當老師向她報告兒子的慘況時,她的心

雖然很心疼,但還是很寬容的告訴老師說:「沒關係,她回家會處理,請老師別

太擔心。」

她信任,但同時也心疼著老師,從老師與她透過通訊軟體的對話,她感覺到

老師的害怕(對家長的不敢得罪),透過觀察,她也知道老師對生活上的許多事,也時常的忙亂,沒那樣的表現良好(跟她兒子學ㄅㄆㄇ的狀況差不多一樣糟亂),她不苛刻老師,因為她也是在當了媽媽之後,才在忙亂中慢慢的學習及摸索,她自己雖然沒有學的很快,但還蠻快樂的,所以也不要求孩子學的很快,她把對自己的信心放在孩子身上,對於老師~她也有著同樣的寬心標準。

希望世界可以更美好,努力著自己(當自己變強了、心美了,世界自然也美了),就是為世界做一件美好的事喲!如果是當老師的人,心裡應該都很期盼自己可以遇見更多這樣的家長吧!我認識的一位幼兒園老師,或許是太認真在工作上的付出,結果身體出了狀況,不得已只好動手術把膽割掉了。她有著對教育的熱情,對工作的認真付出,也有著對大環境(恐龍家長)的無奈,對不公不義的事無法暢快表達……最後只好把膽割了,或許成為了真實的無膽之人,就不會一天到晚困在~想做點大膽的事卻又做不了的痛苦當中了~唉……

那位孩子ㄅㄆㄇ學的不太好的客人,在家裡真實陪了孩子六年,有努力的為自己和孩子,唸了六年的故事(未來還會繼續的唸第2個、第3個六年的故事),她說:「對於孩子學習很慢的這件事,她能做的,就是成為耐心等待孩子慢慢開竅的福柯老師(故事的力量,這時派上用場),她把多年前就買的書~「」再重新為自己讀過一遍,並告訴我~原來,真正最需要故事的人,是她自己啊。

我在店裡推薦給客人的每個故事,都不止是針對孩子,很多時候,大人的心確實比孩子更需要這些故事的滋養啊!(我自己的心也因著故事而受惠了許多、許多呢~)

人的態度可以決定人是「」,還是「」~每每從客人身上看見的故事,就會讓我更確定~「好」故事對人的重要性啊。(這也是我一直守著讓人愈做愈窮的書店的重要原因)

推薦幾個讓人讀了會感動且相信自己的故事~

謝謝您,福柯老師

https://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=3426

https://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=4632

https://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=11994

鼴鼠的禮物

https://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=11660

https://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=4631

https://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=3752

https://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=876

現今孩子走進校園的時間,至少得待16年的時間~在學校裡的喜、怒、哀、樂,如果有了大人下課後的真實傾聽、陪伴,應該可以變得輕鬆、快樂許多呢~幸福是努力出來的,只要有真實的付出,幸福真的不難。

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