師、生之間的恩怨情仇～（師、生療癒故事）
自從學校教育開始在我們生活的世界漸漸普及之後，每個人一生總得遇見許多種類型的老師，有些老師能讓我們在學習之路，如沐春風，有些老師則像是不知從哪個地嶽派來的使者一般，學生一見到他／她，就像走進陽光被阻擋在外的黑森林，讓人不由自主的顫慄、發抖、不知所措，其實遇見好老師是一種幸運的幸福，遇見不好的老師，也未必像面對了世界末日那般的淒慘，每個事件，每個遇見的背後，也總藏著另一份滋養著生命養份的禮物，只要心不慌亂，有耐性，勇敢的繼續走下去，也許過程確實得經歷痛苦，但在最適當的時候，你就會有機會明白，老天引導你走進事件中（其實所有的事件，也都是自己的創造），究竟要讓你學習、看見、擁有著什麼。
記得我自己在小學三、四年級時，曾遇見一位總是打扮漂亮，穿著時髦，教學時沒啥耐性，脾氣陰晴不定的年輕女暴君老師，那位老師，讓我在國小學習階段，膽顫心驚的度過了二年的時光。
我的女暴君老師真的很可怕，她對成績的要求很高，而且又很喜歡用比賽的方式，來驗收我們的學習成果。怎麼個驗收法呢？例如上數學課，每教完一個段落，她就會在黑板上出題目，讓我們馬上練習寫，寫完的人就可以馬上衝到老師的位置，讓她批改。如果你一下子就答對，她除了給妳打一個大勾勾，還會在一旁，寫上名次，你如果是第一個答對的人，你就是第一名，如果你是最後一個答對，你就是最後一名。
過程中，如果有錯誤的地方，她會打一個大叉叉後，就叫你回去改，如果一改再改都沒改對，她就會開始生氣，然後捏你的臉，把你的臉拉到題目前，叫你看清楚。如果你沒有在第一次就寫對，通常會走向一改再改，而且永遠改不對的命運，我曾經就有過一、二次的經驗，拿到最後一名的殊榮，其實我確定自己並不是多笨的人，不過在那樣的緊張氣氛下，應該是嚇傻了沒錯！
對於成績的要求，除了捏臉這招，還有強健小孩大、小腿的「青蛙跳」招式，如果考試成績沒達到她為每個人訂的不同標準，（這可能也算是施材施教的一種）少一分就得沿著教室的周圍，跳青蛙跳一圈，所以時常每節下課，整間教室都是青蛙，有些同學還可能一整天的下課，都在當青蛙好償還債務，而且就算跳得再多，成績也沒因此變得比較好，但是老師似乎也沒這樣的智慧去察覺或承認─這招是沒用的，反正她說了算就算，當時年紀小小的我們，也無力去反駁什麼。
因應當時水深火熱的環境，為了讓我自己更堅強，可以長出更大的力量，我的自救方式，不是回家跟媽媽哭訴，（因為我媽媽沒上過學，不知道老師是怎樣的角色，所以我就不為難她了）而是讓自己三不五時的生一些病，我記得因為出麻疹，而在家裡像差點要死去，痛苦的躺了一個多星期的這件事，就是在那時候發生的。
因為生病，有一個多星期的課沒上到，但是在要返校上課之前，還是得把住在附近的鄰居同學傳達的功課進度，乖乖的補上，才有膽再走進教室，只是沒上過課的功課，在沒有通靈能力的情況下，真的不會寫，而也無法在功課上擁有指導能力的媽媽，最後可以幫我想到的解決方法，就是叫姊姊幫我寫，所以有幾頁的數學習作，就是以姊姊的字跡呈上，這件事被明察秋毫的老師給發現了，於是她當著全班的面，把我叫到她改作業的桌子旁，叫我在一張紙上，寫上數字0-9，我當時手發著抖，親手寫下了證明自己犯罪的證據，所以 老師便因著罪證確鑿，狠狠的在我的手掌上，用藤條打了不知幾大下，力道之大，讓掌心靠近拇指的那塊胖胖的肉，馬上黑青且持續了好一段日子，不過這件事，我依然沒讓我的母親知道，直到深紫色的黑青，已退成淡淡的青色時，有一次母親無意間瞧見，她問我手怎麼了，我說：「沒事啦！」但那一次，我有從媽媽的眼神中，真實的讀出了不捨與憐惜，媽媽應該知道有發生什麼事，只是她貼心的沒再追問下去。
當時年紀小，沒有勇氣勇敢的提醒老師，我病了一個多星期吔，老師，難道妳都沒發現嗎？有能力像福爾摩斯偵探一般，從我不太相同的字跡裡去找出，我的功課可能並非自己寫的聰明老師，卻沒有智慧去思考，一向乖巧、聽話的孩子，是不是有什麼原因，讓這孩子竟然做了這麼嚴重違規的事，我猜想可能是我病得不夠久，所以她沒注意到，又或許有其他更重要的事，占據了她的心思，所以她才一不留神，也對孩子做了違規的事，還好我那時經歷了差點到死掉的麻疹病程，因為已經先經歷過那極大的痛苦了，相較之下，打在手心上那幾下的痛，倒也顯得微不足道了，所以這也證明了，老天是很眷顧我的呢。
三、四年級，重視成績的這位老師，她無法容忍的事，似乎還不少。有一位身上總是發出異味的同學，就讓她很受不了，她時常當著全班的面，問那位女同學，到底有沒有天天洗澡，老師對同學嫌棄的口吻及表情，似乎也在暗示著我們，應該一起唾棄她，下課最好不要跟她一起玩。
小時候，我們並不知道老師的這種行為，就是一種霸凌，我們確實也聞到同學身上的味道，但並沒想過，我們應該因著她的味道而嫌惡她。那位同學住的地方，離我家的山頭，有段距離，她家是在另一處的山頭，我只知道她媽媽生了很多小孩，她下了課回到家，還有好幾個比她年紀小的弟、妹得照顧，她身上的味道究竟是不是因為沒洗澡的關係，才造成的，我們真的沒太在乎，只是老師時常因著〞味道〞，而在上課時歇斯底里，她只看到味道造成她的痛苦、不舒服，但卻沒看到因著對味道的在意，而製造了更多可怕的情緒及噪音，這些東西，也正痛苦著教室裡的每位無辜的孩子，所以，有學識的老師，未必是有智慧的人，因著她那二年帶給我的恐懼、不舒服實在是印象深刻，所以我才能在長大後，有能力對於老師的角色，有著自己的領悟。
我知道老師就是一個平凡人，所以有時面對孩子的老師，我無法太尊敬他們，我也就不苛責自己就是了。
剛長大，離開學校時，我對老師的身份，仍是帶著害怕的情緒（也會有在權威教導下的自然尊敬）所以當我第一次讀到約翰．伯寧罕這位英國繪本作家的作品─「遲到大王」這故事時，我除了忍不住哈哈大笑之外，更是一下子就打從心底深處的愛上了它，喜歡上的點，就是故事到了最後，看到那個權威、自以為是，總戴著學士帽，以教導之名 不斷對學生行處罰之實的老師，被一隻大猩猩給捉到屋頂上，在他驚慌之時，開口向他唯一的學生求助時，那個平時總被他以遲到理由不合理而處罰的孩子，這一次是以平常他被對待的方式，回應且拒絕了老師，這大快人心的情節，套句現今流行的講法，有療癒到了我，彷彿在求學階段所遇見的所有可怕老師們，全都被大猩猩給帶走了，這是我第一次從繪本故事中，感受到的輕鬆與神奇呢。
在開了書店之後，我也真實的遇見許多給我機會、帶給我溫暖的老師客人，這些人真實的讓我明瞭，不必因著某一次的遇見，就一竿子打翻一船人啦！（並不是所有的老師都是壞人，當然也不全是好人）
自己的大女兒，在小學四年級，也曾遇到過一位奇怪、奇妙+神經質的老師，那位老師當初爭取接下女兒的班級時，就是看上那個班級在前一任老師的帶領之下，所表現出的成熟、有紀律、乖巧的模樣，所以她就運用了手中的積分優勢，硬是將原先比她資歷還淺的老師擠掉，搶下這個班級。在她接手之後，她的神經質與強硬的帶班風格，讓孩子們身上原本柔順的毛，通通莫名的豎了起來。班上的一位男孩子，不知是否被老師所塑造出的氣氛影響，曾經一次帶著憤怒的情緒，把美工刀往桌上刺了幾下，這下子不得了了，那個孩子因此被老師認定是情緒有問題、可能會傷害同學的暴力份子，所以老師大動作的向學校呈報，並且要求那位孩子的母親，得到學校陪讀，以預防她的孩子暴力滋事。
當時，我一星期會有一次的機會，到學校當說故事的義工媽媽，我從孩子們的眼神中，看見的不再是快樂、發亮，取而代之的，都是灰撲撲、對未來沒啥期待的模樣。老師有幾次見了我，向我熱情的提出邀請，她希望我能撥出點時間，到班上看她上課，我剛開始不懂，為何需要如此，後來碾轉得知，原來是因為她的帶班能力出現爭議，為了證明她的清白，她需要找些人來幫她背書。
我也許在她眼中，是會站在她那邊的人，所以她才會三番二次的邀請，不過後來我並沒如她所願，因為我觀察我的孩子，我知道我的孩子不再快樂，我在與孩子的對話中，看見了孩子似乎和我小時候一樣，遇見了挺可怕的老師。我曾試圖向校長表達出我的看見與家長心疼孩子的心情，只是得到的回應，卻是校長的官腔（不適任老師的法條如何、如何困難的認定……啪啦啪啦一堆）他的不沾鍋模樣，讓我明白，就算是看起來很明理、能力很好、很親民的校長，也只能是說一套、做一套的人，所以自此之後，我沒想過要靠別人解決問題，我無法給予孩子快樂的學習教室，但我可以給予她的，卻是一個溫暖、陪伴的母親，所以在那一年，我以自身的經驗及許多故事與孩子分享，讓她知道環境黑暗並不可怕，只要自己的心還能保持一點光亮，事情總會過去的。
苦日子確實不好熬，女兒班級的烏煙瘴氣，瀰漫了一整年，還好真實關心、心疼孩子的仁師還是有。一位老師看到孩子們因著老師的不同，而從小天使都快變成了小惡魔的同時，他把原本大家搶著要到後來變成搶著閃的班級接手，用愛心與信任的態度灌溉，沒多久後，孩子們頭頂的烏雲散去，頭上長出的惡魔小角也不見，雖然經歷過的不愉快記憶仍在，但相信有那麼一天，都會轉化成涵養她們生命的真實養份，因為要明白苦，總是得先經驗苦才是。
我孩子的四年級老師，其實有著挺優秀的學習背景。她可以是專任的音樂老師，樂器和聲樂能力都不錯，每次學校運動會，都可以聽見她用響亮的聲音唱著國歌。她嫁的先生，是位醫生，接我女兒班級時，剛生完第二個孩子，照道理來說，應該是母愛大爆發的時候，不過事實呈現出來的，卻完全不是這麼一回事。一直以來，我從來沒有要怪她，為何讓我家孩子痛苦了一整年，我比較想知道的是─究竟在她的生命過程中，是發生過什麼事嗎？還是她的成長環境，讓她充滿壓力，才會讓她把自己和身邊的人，都搞得一樣痛苦？（對於我自己的三、四年級老師，我也從沒有恨過她吔！小孩就是善良，還好～）
挺巧合的一件事，我家隔壁及樓上的鄰居，都是有音樂背景的老師，隔壁的鄰居，在我二十年前剛搬到那裡時，我時常有機會聽到她對自己的孩子，破口大罵，而且一罵就是停不下來的那種，我當時會好奇，究竟是怎樣的人，怎麼可以把自己的孩子罵的狗血淋頭呢？後來我從婆婆口中得知，才知道她是一位鋼琴老師啊！（而她的先生，也恰巧是位醫生）二十年過去了，她的孩子早長大了，現在已聽不到她那連珠炮的罵人聲，因為三個孩子，似乎也早沒住家裡了，偶爾見到她的身影時，知道她被糖尿病纏身，現在似乎連走路都有問題，我心裡仍會想，她以前到底是經歷了什麼？為什麼造成她現在的樣子呢？
現在，時常聽到破口大罵自己孩子的人，是搬到樓上的一位小學老師，我原本也沒機會注意到她，直到有一次假日，她連續重覆彈奏了一首曲調有點快速且激昂的曲子，那首曲子其實挺好聽的，只是如果重覆聽了快二個小時，想不抓狂也有點難啊！除了那首令人印象深刻的曲子外，有幾次在深夜11點過後，聽到她用很惡毒的話─妳是白痴嗎？腦袋是裝屎是不是？…在罵自己的孩子，她大概是因為搬來不久，不知道自己所說的每句話，透過天井，鄰居可是都會聽得清清楚楚的啊！有幾次，小女兒聽見她又在罵小孩，跑來告訴我，她的心情變得很不好，她不懂難道只能用這種方式跟小孩說話嗎？她甚至說：「如果我是她的小孩，我一定會很想死。」我告訴她，沒那麼淒慘啦，她的孩子會有自己一套的生存之道。（後來有機會觀察一下她的孩子，發現那小孩雖然已經四年級，但卻仍像一、二年級孩子的天真模樣（女兒覺得她怪怪的），如果她不是那樣天真，或許會真的像我女兒說的～會很想死呢！）
所以，在學校遇到可怕的老師，就算再可怕，也總還是有下課放學的時候，在家裡遇到可怕的老師比較慘，因為那就是場不容易逃脫的惡夢呢！所以，當孩子在學校，因著老師的態度而痛苦時，家長也不用太悲觀。有時老師帶給我們的麻煩，或許也是要讓我們去看見、明瞭、包容老師的傷，如果妳夠強壯／強大，你的信任與愛，也許會間接透過你的孩子，去滋養到老師；如果你不是強大的那種，孩子的遭遇會引發出你的憤怒或難受，這時或許也有機會引領著你去看見，自己的過往是不是也曾在求學時，因著什麼人、什麼事而讓妳的心受了傷，釐清妳自己真正憤怒與難受的點，讓自己透過事件健康起自己，當你有能力把痛苦轉化成養份時，那也表示妳已明瞭老天爺所給予你的禮物是什麼了。
童年時，遇見三、四年級老師的那段日子，放學後可以自由自在的在我家山林奔跑，自然風的吹拂與蟲嗚鳥叫，幫助我釋放掉腦中的不愉快，現在想來，覺得自己還挺幸福的，可如今，我們的環境早已改變，親近自然似乎成了一種奢侈，我在陪伴孩子長大的過程中，為孩子與自己講故事，成了一件頗重要的事。這二天，有一位客人因著孩子在學校發生的問題，而找我求助了一下，我便想～這問題或許也困擾過許多人，所以就花了幾乎一整天的時間，寫下這篇文字，或許我的分享，也可以帶給曾經困擾或現在很困擾的人，一些不同的想法嘍！
曾經受傷沒關係，讓自己變健康的同時，我們也健康起了這世界喲！改變自己，就是讓世界變美好的最大捷徑～
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