學校教育/課程,不是家長的魔法許願池

學校教育/課程,不是家長的魔法許願池

開學已經一個多月了,手手姐姐的一位客人是小學老師,她今年帶一年級,一年級的孩子很可愛,但孩子們的家長,就未必像孩子一樣可愛了~在剛舉辦完親師懇談會後的一天,這位客人到店裡來,她告訴我班上有幾個孩子,可能要多費點心,有幾個家長意見比較多,其中有一位家長,一直找她講話(講到學校廣播要散會了還在講),但是講話的內容,卻是不斷的說著自己孩子的缺點。她抱怨孩子吃東西很慢,在家吃早餐拖拖拉拉,所以就讓孩子把早餐帶到學校,麻煩老師盯他吃,(老師說那小孩每天吃的東西都一樣,一罐附玩具的調味奶,一包多啦A夢的小蛋糕,每天都吃一樣,應該會很膩吧!)又說他發音不標準,講話讓人聽不懂,這時老師就建議家長,可以利用共讀,唸故事給孩子聽的機會,讓孩子好好聽聽媽媽的發音,聽音、抓音的能力好了,可以改善發音問題~只是那位媽媽卻是回老師說,她在家是不唸故事的,因為唸故事的事,是小孩要做的……她要求孩子唸書給她聽,然後再來嫌小孩發音不好~~ 繼續閱讀 “學校教育/課程,不是家長的魔法許願池”

繪本.故事.童年:老師,您好

前二天,一位客人撥了電話過來,因為她的孩子在學校被老師「打」了,她心裡感覺煩惱,想找我聊聊。

原先以為是她家那位酷酷的,偶爾會搞出點小叛逆行為的哥哥闖禍了,一問之下才知,竟是剛升小學一年級的弟弟,而且是開學的第3天,就讓老師在他的小手心 上,留下小小疼痛的記憶,在家長意識抬頭的這年頭,竟還能有如此「勇敢、拋頭顱」的老師,聽來還倒是稀奇。(另一方面,也為老師揑一把冷汗) 繼續閱讀 “繪本.故事.童年:老師,您好”

穩住自己的節奏,唱自己的調

前些日子,小女兒深深的困擾於人際關係的問題,每天放學後,我總得聽她皺著眉頭訴說某位同學的事情,她有時會說:「媽媽,**真的很奇怪吔,每次都要叫大 家聽她的,我真的很不喜歡她這樣。」聽女兒這麼說,我就跟她說~反正我們本來就不可能喜歡所有的人,所以如果妳真的不喜歡她,那下課就不要跟她玩就好了 嘛!

女兒又說:「不行!」如果不聽她的話,她就會叫全班的女生都不要跟我玩,大家都不喜歡她這樣,可是大家也都不敢不聽她的話。

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老師,您好!

孩子開學囉!按照鹿兒媽媽很酷的一種說法是~孩子被抓去學校關了,真好。(手手姐姐的一種說法是~三歲以前的孩子,是寵物,三歲以後的孩子,很容易一個不小心就變怪物,那上了小學之後的孩子~是大隻的……瞭解)

 

這 學期是下學期,小女兒換了一位新老師。一般正常的情況下是,小學六年,孩子會被三個級任老師教到,而由於〞特殊的原因〞(學校說法是如此),所以,孩子雖 然只唸了小學三年,但已經使用了第三位級任老師,雖然我有聽過小學唸六年,被八個級任老師教過的真實案例,但是~孩子又得適應新老師,老實講,心還是會有 些莫名的擔憂啦! 繼續閱讀 “老師,您好!”