有一種愛叫「等待」
前些日子，客人惠仁媽媽告訴我說，她那個4歲的兒子，有一天突然對她說：「媽媽，我知道我是一個很沒用的人……」一聽到這麼「有趣」的一句話，我沒等她把話說完，忍不住就插嘴說：「啊……這是什麼情形，現在是在演8點檔的哪一齣呢？」才4歲的孩子，怎麼就講出這種話。
她接著說，剛開始聽到，她心裡的反應和我一樣的「震驚」，不過她仍舊維持著臉上的笑容繼續問了孩子說：「你怎麼說這樣的話呢？」孩子告訴媽媽說：「我吃東西都吃不好，所以大家都說我很沒用……」
惠仁是我認識了快三年的客人，不過真正互動熱絡，應該是這3.4個月的事。之前我有一個教小小孩和媽媽遊戲的實驗計畫，我從一些平常互動不錯的客人中，挑 選了一些人，邀請她們帶孩子到書店裡，我一方面帶領孩子玩，另一方面把一些帶領孩子玩教具、遊戲的技巧教大人，目的就是希望大人在家裡，與孩子互動時能更 有料且更有趣一些。
她是我當時邀請名單裡的一位，在電話裡，她聽完我的提議後，就爽朗的答應了。我是後來才知道，原來那陣子，她對於〞老二〞鬧情緒及時常吵著不去上學的事， 確實搞得心煩。也還好是因為這樣，不然我當時打的那通電話，可能就會變成只是一般的寒喧及問候，現在想來，還真要感謝孩子製造的小小麻煩問題呢。
孩子可以到小書蟲玩， 而且還有大人帶他玩，這確實是件既快樂又美好的事，只是大人這麼認為，但小孩買不買帳，又是另一回事。惠仁家的老二，就在第二次的遊戲課程裡，就讓我踢到 了大鐵板，因為剛從幼稚園下課後的他，什麼新遊戲都不想玩，就算又哄又騙，好話說盡，他仍舊只想躲在角落，玩他在家最常玩的切菜遊戲，面對一個只想切菜的 孩子，就算我想傳授他再厲害的蓋世武功，他連馬步都不肯先蹲，只能說～沒戲唱嘍！
還好，之前與惠仁的互動裡，她總是信任我，所以就算孩子不乖乖的照我的劇本配合演出，我也不會有太大的壓力，孩子的反應讓我知道，他真的尚未準備好，所以我選擇用「退後一步」的態度面對，我和媽媽就在一旁聊繪本，聊生活 ，再小聲的偷偷聊聊孩子。
我們就在這種看似沒有進度，但實際卻是默默有成效的情況下，度過了一些時光，有時孩子不肯靠近遊戲桌，有時帶他們（後來唸小二的哥哥也一起加入）玩的遊戲太困難，因為無法從遊戲裡得到成就感，反而開始搗蛋，變成二頭失控的小野獸（真的很像野獸國裡的搗蛋主角），雖然確實有時是挺傷腦筋的，不過，二個小傢伙，可以在媽媽的身邊，在一個可以容許他們放肆的環境裡，盡情的大笑，（偶爾還會在地上打滾，或躲進紙箱裡），我想這對我而言，也是可以提供孩子的另一種幸福吧！
會不會擔心，孩子從此沒規矩，其實一點也不會。我自己的孩子，平常在我們身邊的模樣（尤其是未上小學之前）就是二隻最忙亂的小野獸，她們有很多既蠢又可愛 的童言童語，有很多搞怪的遊戲方式，當然也有很多不怎麼可取的壞習慣，如果是在無傷大雅的範圍內，通常大人也不干涉或計較，不過如果涉及到安全問題，就會 介入與孩子「談一談」嘍！
這樣的好處是可以就近觀察孩子最真實的一面，當然～她們也理解，這些「可愛」的不合常理行為，只能與最親愛的爸、媽「分享」，所以一旦出了門之後，她們就成了絕對正常的小孩，因為在家裡「玩」夠了，滿足了吧！所以出了門，也就自然乖乖不搞怪嘍！
我與惠仁及孩子這樣奇妙又特殊的實際互動，過程中我不時把自己觀察到的與想法，提出給她參考，我告訴她，帶孩子最大的撇步，就是用〞真心〞對待他們，只要 是從〞心〞所出發的愛及關懷，傳達進孩子的心裡後，就可以讓人看見很多奇妙的變化，不見得需要什麼技巧或花招，有心～就有效。
後來，暑假到來，她告訴我，她要好好的陪陪二歲半就不得己被送去上學的老二，「真心」的陪他唸故事，「真心」的陪他玩遊戲，用自己的「真心」好好修補一下 過去因為忙亂而失去的相處時光，而她真的做了，我在每一週見面的時間，也確實看見孩子臉上的神情，漸漸的不一樣。（開學後，她也停掉了孩子的所有課後學 習，把孩子帶回家玩耍、煮飯去。）
也就是大人付出的真心，總算換得了孩子的真心告白吧！惠仁事後告訴我，老二在吃東西方面的能力，真的是已經到了沈重壓力的地步（因為家裡的大人會有意、無 意的碎唸），孩子會把他心裡的話說出來，她自己也很訝異，我告訴她～這真的是好現象，這代表妳在他心裡，是一個可以信賴的大人了（只是能信賴多久，還不一 定，所以大人還要多學習）。
有一種愛叫「等待」，每次在我把客人買的書交到手中時，總不忘再嘍嗦的叮嚀一下，不要因為我們有了教育的行為（陪孩子唸故事、玩玩具……），就立即期盼孩 子給我們想要的回饋（懂事、聽話），帶著錯誤期待，美事可能會變成恐怖的事。總之就是做好自己該做的（故事照唸、飯照吃，而孩子還是繼續像個孩子），在等待的過程中，了解自己給孩子的，其實是一種長遠的愛，把空間與時間交到孩子的手中，讓他成為掌控自己生命進度的真正主人，當他準備好，能力成熟時，自然可以大步向前走去，讓你看見他很不簡單的那一面。
關於等待～
等孩子長大、等孩子消氣、等孩子學習遵守規矩、等著想掙脫大人保護的孩子回到身邊……陪孩子的過程中，我們用心教導，但更要～耐心的等待……
