懲罰～在有「愛」有「罰」的正常環境中，學習成更好的人

暑假時聽到了一句話，感覺有點好笑，但又覺得挺諷刺～這句話是什麼呢？就是─「校門關比鬼門開更恐怖……」這話中之意指得是什麼，我想只能意會，不能言傳了……

什麼時候，台灣的孩子變得這麼恐怖了（確實是真的很恐怖）……我們的教育不是時時努力的提倡著「愛的教育」、零體罰嗎？照道理來說，心中被愛充滿的孩子，自然會有回饋愛人的能力，可是我們真實看到的～卻是一堆很自我、很自私、很公主、很王子、很吵鬧、很多事都不會卻很屁 的小孩……愛的教育可不是「是非不分」的教育，孩子做了錯事／壞事，還是得接受懲罰，懲罰也是一種生命裡非常重要的學習，如果是真心的為了孩子好，就得不客氣的懲罰一下孩子。

當然，懲罰不是只有拿棍子揍小孩這招，如果真的要打小孩，也得在適當的情況下才能動手～例如：我曾遇見過一個情況，小孩不高興或無聊時，就動手亂打人或鬧人，這是他打發無聊或發洩情緒的手段，這樣真的很討人厭，所以我就學他，用腳故意踢他，用手搔他癢，然後他就生氣了。我就對他說：「你弄別人都可以，我弄你就不行，你很奇怪吔！」於是他就更氣了，往我身上攻擊，一副想找人打架的樣子。既然他那麼想打，我就陪他打，我是大人，力氣比他大，我把他緊緊的抓住／壓住，讓他花了很大的力氣、使出很多花招想辦法掙脫，我沒有揍他(但，如果他太過份了，口出惡言或亂吐口水，我還是會捏他)，不過他又扭又氣，也確實吃足了苦頭～讓他好好的感受一次「暴力的不舒服」後，自然就學會收歛了。

這是一種懲罰～懲罰，大人要很心平氣和，而且腦袋要清楚，才能給出對孩子良善的懲罰學習。

在繪本故事裡，有幾個有意思的故事，都和懲罰有關，正確的懲罰，一次見效，如果一罰再罰，孩子還是拼命做著同樣的錯事／壞事，那大人就要有智慧去思考給出的懲罰出了什麼問題？當然如果可以找出孩子做壞事／錯事的源頭問題，從根本解決起，那就更讚了。

這就像我們的政府，對人民的違法總是以罰錢的方式來作為懲罰，可是酒駕的人好像還是多的不得了吔！而且為了抓酒駕或處理酒駕事故，讓很多的警察得疲於奔命，甚至影響了家庭生活，政府找不出對酒駕真正有成效的懲罰，讓總是得站在第一線處理問題的受苦警察，一定有種受到莫名懲罰的FU。（到底是在懲罰誰啊！）

「遲到大王」，就是一個無效懲罰的故事，故事裡有一個總是戴著博士帽的權威老師，和一個常常上學遲到的瘦弱學生─約翰，每次約翰上學遲到，老師就兇巴巴的問他遲到的理由，約翰也據實以告的說了自己的奇妙遭遇～例如：遇到下水道冒出來的鱷魚，或是草叢裡跑出來的獅子，還有被小河裡打上來的巨浪弄溼衣服……這些理由都被老師視為「說謊」，所以就叫約翰罰寫，從三百次一直增加到五百次，雖然懲罰的份量一直在增加，但是並沒有讓約翰改掉不遲到的習慣～～

這樣的懲罰，就算孩子手都寫斷了，也還是不會有效果的，（有很多的老師，確實很愛用這招）讀這個故事的人應該很清楚（旁觀者清），老師只要改變一下，讓自己不要那麼權威、可怕，當孩子覺得親近老師是件美好的事，孩子就不需老是找理由遲到了，而老師也不用一天到晚處罰孩子，搞得二方心情都很糟。

陪孩子聊聊，也許他們心裡確實有許多苦悶，把苦悶說出來，烏煙瘴氣的心清明了，也就不必作怪了。有能力在對的地方努力，生命也會跟著簡單了許多呢。

另一個故事～「甘伯伯遊河」裡的甘伯伯，就可愛一百萬倍了。他划著船要去遊河，很多動物、小孩都想一起去，甘伯伯便大方的讓大家上船，只是為行船的安全，他為每個人（動物）訂了不同的規矩，要大家遵守。一開始大家都答應了，只不過沒多久後，自己允諾過的承諾好像都忘了，大家很真性情的做著自己想做的事，然後船就翻了，所有人全落得一身溼，連善良的甘伯伯也是～～翻船後，甘伯伯沒多嘍嗦什麼，還帶大家回家裡喝下午茶～

甘伯伯不嘍嗦的原因，是因為大家已經得到了懲罰，不遵守自己諾言的下場，就得承擔掉進河裡，身體弄溼甚至嗆到水……聰明的孩子體驗過一次之後，下次如果想要保持一身的清爽，那就得乖乖自律了。

「嗖嗖嗖，陀螺轉轉轉」，故事裡那個跟孩子一樣調皮的校長，做了很完美的「懲罰」示範。平時小朋友遊樂的地方，因為一個孩子不遵守遊戲規則而摔斷了腿，讓那個地方被學校給封鎖了。

摔斷腿的孩子康復後，他和幾個同學跑去懇求校長重新開放遊樂區，校長聽了沒多說什麼，只是各丟了一個用線轉的手轉陀螺給孩子們，叫他們回去練練，會了就考慮開放～隔天，小朋友們全練會了，校長看完後沒多說話，坐了下來把鞋子脫了，手腳並用示範一次轉二個……而且更過份的是，校長還會一次同時轉四個～唉啊！小朋友想達成願望，一直被刁難～但是「想要的決心」卻也是很厲害的，總之最後校長和小朋友全因著這個事件，而都好好的學了一課呢！

校長用「陀螺」懲罰（但也激勵）了孩子，這樣的懲罰不僅不暴力還很有趣，雙方都不需要氣pupu，所以有智慧的懲罰，對孩子而言，也是種很好的學習，真的不必把懲罰想得太負面，覺得懲罰就一定會在心中留下陰影……的這種想法。

愛的教育鼓勵父母、師長，用愛教育孩子，但「愛」可不是只有小心呵護單一面相，愛可以很溫柔、溫暖，但愛同樣也可以坎坷、痛苦、難過……孩子做了錯事／壞事，如果沒有用正確方式導正行為，而讓孩子一錯再錯，這樣害到的，除了是孩子本身，更會擴展到整個社會，所以社會亂，人人有責啊！

愛孩子，需要學習，懲罰孩子，「更」是需要學習，期盼孩子能成為一個更棒、更好的人，就讓孩子在有愛、有罰的正常環境中長大吧！

關於懲罰的故事～
（講故事，不必事後的說教，用真心為孩子把故事讀出來，所有的道德，已經了然於孩子的內心了）