態度～決定是人才，還是蠢才（每個人都可以是賞識／等待孩子的「福柯老師」）

開學已經快二個月的時間了，剛開始上學的孩子，總是比較容易出問題，不過出問題才是好問題，因為大人才能有機會把目光放到孩子身上，透過孩子的問題，也看見自己的問題，不論是老師，或是家長，都是。

前些日子，一位孩子唸幼兒園的母親到書店找我，她是透過老師介紹的，所以一開始以為小書蟲像厲害的藥店，只要把孩子的症頭告訴我，我就可以從書架上找到合適的故事，讓她回家給孩子唸一唸，孩子就能改頭換面，重新做人，擁有了在學校如魚得水的生存能力。我從她講話的口氣中，可以感覺出她的急燥與些許的煩，為孩子唸故事，得從一顆〞愛孩子〞的心出發，如果只是想透過故事打發孩子，那再棒的故事，也無法讓人感受到它的美好，自然也發揮不了任何的力量。

聽完她說的話之後，我沒有急著從書架上尋書，我緩緩的先問了她幾個問題，我先了解孩子在學校究竟怎麼了，也問了她關於她的工作及與孩子回家後的相處情形，總之，就是找她聊聊天～一方面緩和一下她的思緒，一方面也讓她知道，她最親愛的孩子，已經在學校經歷了許多挫敗與挫折的感覺，如果回到家看到的媽媽，不是給予支持、包容及溫暖，而是迫不及待的端上以為可以給孩子健胃整腸、改變體質的苦藥（良藥），那孩子和大人的挫折，就真的是長長久久了。

我從她告訴我的，與孩子的相處情形，我就告訴她～妳也不太會跟孩子相處吔，妳自己可以給出的示範其實挺弱的，所以孩子這方面能力弱，實在不應太苛責～媽媽聽我這麼一說，就把自己和先生及婆家家人的相處情形，也一併告訴了我，總之她的話又印證了家家有本難唸的經，不過心裡面的苦，可以有個人理解，可以讓她說一說，把垃圾倒一倒，挺神奇的，我倒是立即見到了一個脫胎換骨的人，這樣我選給她的故事，才能有辦法去滋養她與孩子的心，故事可以引導出的美好，才能有機會發生在她們的生命裡啊！

每個人的生命裡，真的都需要更多的好故事。

孩子一旦上了小學，課業上學習的問題，很容易成為壓跨美好生活的各種稻草～孩子學業困難，許多人會想到的，就是送安親或補習班，我以前還在補習班工作時，就遇到各種這樣的孩子。

我的老闆是國中數學老師，當初會讓她想開補習班，就是因為在國中教學時，遇到了太多程度不好，聽不懂課程的孩子，所以她就想～如果程度不好，就早點教會，所以學生就從小學高年級，一路一直往下收，我出現在那間補習班時，已經有很多是從3、4歲開始，就來學心算了～她自己有三個孩子，所以開的那些課程，一方面也是想讓自己的孩子，從小就能有打好學習基礎的機會，只是大人的一番美意，並不是所有的孩子都適用。

老闆的老大，是乖乖的女孩，反正媽媽塞什麼課給她上，就算不喜歡，她還是會乖乖的吞進去，所以後來，她確實成為了一位身懷絕技（心算7段、鋼琴是可以當老師的級數，一流國立大學畢業），但卻是不敢站上舞台，對自己無法有自信的人～至於老二和老三，都是男孩～老二我很不熟，只知道他長的帥帥的，從小該給他上的課，一樣也沒少過，但是從國中開始，書就快唸不下去了～到了高中，開始逃學，最後我老闆沒辦法，只好找了一間餐廳，讓他去那裡當學徒。（但他仍是全家人眼中的頭痛、麻煩份子）

我遇見老三的時候，覺得他很難搞，因為他會在課堂上帶頭作亂，作亂的原因是因為～他根本不想上那些課，但是媽媽覺得課程都很好，捨不得沒栽培到自己的小孩，但是孩子根本沒有心想學，所以他只好使出另外的手段，就是讓老師主動拒絕他～我曾經有好幾次，被他氣的半死，不過以現在的眼光來看待孩子當時的行為，只能說是當時的自己沒有足夠的智慧，看不懂孩子內心痛苦的吶喊（自己的表達一再被母親否決），在那樣的環境，也看不見孩子學業之外其他能力的珍貴～真心覺得很對不起他呢！（內心深深的懺悔中）

最近一位客人的孩子，上了小一，因為學習ㄅㄆㄇ的速度，明顯的落後了班上的同學（孩子沒上過幼兒園），老師特意留了時間為他加強指導，可能是老師求好的心太急了些，讓敏感的孩子，哭的不知所措，老師把情形告訴媽媽，一方面可能是請求母親的諒解，二方面也擔心自己的行為，讓孩子造成日後的拒學。

這年頭，有膽讓孩子沒唸幼兒園的人，應該少之又少了，那位客人既然當初做了這樣的選擇，就也做好了孩子課業會落後的心理準備，所以當老師向她報告兒子的慘況時，她的心雖然很心疼，但還是很寬容的告訴老師說～沒關係，她回家會處理，請老師別太擔心。

她信任著老師，但同時也心疼著老師，從老師與她透過通訊軟體的對話，她感覺到老師的害怕（對家長的不敢得罪），透過觀察，她也知道老師對自己生活上的許多事，可能也時常的忙亂，沒那樣的表現良好，但是誰不是這樣呢？尤其是當了父母之後，一切都是在忙亂中慢慢的摸索，她自己沒有學的太快，所以也不要求孩子學的很快，對於老師～她也有著同樣的放寬標準。

我想～看到這樣，許多當老師的人，心裡應該都很期盼自己可以遇見這樣的家長吧！我的一位當幼兒園老師的客人，前些日子，已經去動手術把膽割掉了，我心疼著她對教育的熱情與對工作的認真付出，更心疼著她對大環境的無奈，對不公不義的事無法暢快表達……最好只好把膽割了，成了真實的無膽之人。

我那位不苛責老師的客人，她在家裡實實在在的陪了孩子六年，實實在在為自己和孩子，唸了六年的故事，她告訴我～對於孩子學習進度慢的事，她能做的，就是成為耐心等待孩子慢慢開竅的福柯老師（故事的力量，這時派上用場），她把多年前就買回家的書～〞謝謝您，福柯老師〞再重新為自己讀過一遍，她告訴我～原來，真正需要故事的人，是她自己啊。

沒錯！我推薦給客人的每個故事，都不止是針對孩子，很多時候，大人確實比孩子更需要這些故事啊！

人的態度可以決定人是「人才」，還是「蠢才」～每每從客人身上看見的故事，就會讓我更確定～「好」故事對人的重要啊！

謝謝您，福柯老師～這是一個讓人讀了會感動且相信自己的故事。

https://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=3426

現今孩子走進校園的時間，至少得待1６年的時間～在學校裡的喜、怒、哀、樂，如果有了大人下課後的真實傾聽、陪伴，應該可以變得輕鬆、快樂許多呢～小書蟲的校園故事有快100本的推薦～真心推薦。

校園生活故事繪本（部落格資料整理）

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