學校教育／課程，不是家長的魔法許願池

開學已經一個多月了，手手姐姐的一位客人是小學老師，她今年帶一年級，一年級的孩子很可愛，但孩子們的家長，就未必像孩子一樣可愛了～在剛舉辦完親師懇談會後的一天，這位客人到店裡來，她告訴我班上有幾個孩子，可能要多費點心，有幾個家長意見比較多，其中有一位家長，一直找她講話（講到學校廣播要散會了還在講），但是講話的內容，卻是不斷的說著自己孩子的缺點。她抱怨孩子吃東西很慢，在家吃早餐拖拖拉拉，所以就讓孩子把早餐帶到學校，麻煩老師盯他吃，（老師說那小孩每天吃的東西都一樣，一罐附玩具的調味奶，一包多啦A夢的小蛋糕，每天都吃一樣，應該會很膩吧！）又說他發音不標準，講話讓人聽不懂，這時老師就建議家長，可以利用共讀，唸故事給孩子聽的機會，讓孩子好好聽聽媽媽的發音，聽音、抓音的能力好了，可以改善發音問題～只是那位媽媽卻是回老師說，她在家是不唸故事的，因為唸故事的事，是小孩要做的……她要求孩子唸書給她聽，然後再來嫌小孩發音不好～～

我的那位客人，其實是位很盡責的老師，但就是之前太盡責了，當了學校／家長的魔法許願池，有求必應，所以讓自己的身體出了大狀況，如今她的身體已經無法容許她再那樣做了，所以她告訴我，因為覺得跟那位媽媽講再多也沒用，所以就有點沒禮貌的站起來，把門窗關一關，準備回家了～她說自己可能變成壞老師了，有點糟，不過我告訴她，妳可以繼續當爛好人的好老師，但有一天如果命沒了，最可憐的是妳的孩子。

有另一位客人，認識她應該差不多十年嘍！一陣子她會出現一下，前些時候，她可能心真的太煩了，所以冒著〞生命危險〞且〞戴著鋼盔〞跑來找我，因為她知道她讓孩子上那麼多才藝課，肯定會被我罵～應該是真的太煩了，所以顧不了那麼多。

她被孩子的學習態度搞到快起肖，孩子要不要上課，完全看心情，心情好，就自己進教室，心情不好，講再多好話，做再多的條件交換，怎麼樣不動就是不動，一點點小小不如意，孩子就有不上課的理由（即使人都 已經在教室裡了，仍可以完全不合作），媽媽每天日子過得像博杯，許多事都不是自己可以掌控，讓她挫折到了極點。

她不懂，孩子為什麼會這樣，我告訴她～孩子會有自己的直覺，也許他比大人更明白，上那些課可能對他不是幫助，反而是傷害，所以他用了不合作的方式，保護著自己。

我看媽媽極度認真，所以沒有講太壞的話罵她，反而覺得國家應該頒個「最認真媽媽獎」給她（真的認真過了頭），後來我問她，是什麼理由讓她覺得，孩子應該要做這麼多的學習，她告訴我～因為孩子的能力本來就弱，自信心也不太足，她才想趁年紀還小，課業壓力不大，可以多培養一些能力～講著、講著，媽媽難過的掉下了眼淚，因為最大的原因是～她覺得孩子如果繼續這樣子，未來他可以得到大人的愛及賞識的機會，會愈來愈少，她不希望孩子只剩下媽媽一個人會愛他，所以她才會這麼的努力。

愛優秀的孩子─容易，愛不優秀的孩子─困難，但是孩子的不優秀（特殊生亦是），往往是為著身旁的大人而存在的必須，這樣的孩子，都是為了幫助大人「學愛」而來，大人（家人／家族）的包容及愛，可以讓孩子有自然脫胎換骨的機會，所以真正該改變的─是想法單一／僵化的大人，而不是想盡辦法找老師，找課程，把孩子變成優秀的人。

改造孩子看似容易，但卻也是大人示範著的一種自私，因為就算孩子真的因此而優秀，但因優秀而得到的愛，不是真愛，這種愛只會讓孩子束縛又害怕，這只能算是以愛之名的殘害吧！

改變硬邦邦的大人，很難～所以只好對孩子下手，唉～可憐的孩子。其實這應該是教育裡不能說的秘密吧！但手手姐姐挺愛把這秘密到處講，講出來還有療癒的效果，就像那位媽媽心裡真正的苦，其實是來自身旁的大人，我幫她把心裡不敢說的，大聲的說出來後，有人懂的感覺，讓她不再那樣孤單，壞心情有了出口，腦袋也就自然清楚了，至於未來她會如何做，就不是我能左右的，我只能抱著祝福的心情祝福她了。（當然她需要為自己和孩子找些故事讀讀，關於這方面的幫忙，我能力還不錯呢！哈）

學校教育／課程，不應是家長的魔法許願池～家長自己搞不定的事，如果都要找老師解決，或請老師配合，那教育就變成了種具商業色彩的服務，也就無法是真正的教育了。

有一位跟手手姐姐十分熟悉的客人，有一天她很困擾，想做一件事，在決定要不要做之前，想先聽聽我的看法～她想說的事，是希望老師可以允許她的孩子，回家不必寫作業，因為她覺得為了寫作業，常會造成她與孩子之間的衝突，（她必須生氣，孩子才會動手寫作業）她認為自己沒有很在乎孩子的課業成績，所以她想去找老師幫忙，解決她的困擾。

現今充滿創意的家長，還真的很多呢！聽完她的想法，我沒有針對找老師商量的事多做評論，我只有問問她和孩子之間，到底相處上發生了什麼事，其實孩子如果有媽媽真心的陪伴，他就會乖乖的把作業寫完，只是媽媽常希望，他可以自己把這件事做完～因為那孩子時常搞得媽媽不開心，所以媽媽會不想陪。

媽媽視孩子為頭痛的功課，所以會逃避，而孩子從媽媽的示範中，看到自己面對不喜歡事物的態度，自然就有樣學樣嘍！媽媽沒有看見自己的問題，反而想跑去請老師配合～這…這…實在很不像話，不過還好，她只是稍微頭昏，我陪她聊聊，她就明白解決問題其實最快最方便的方法，就是改變自己，所以她也打消了去做錯事的念頭，不然一失足成千古恨呢～

在孩子的教育環境裡，大人可別忘了自己舉手投足的一舉一動，都很重要呢！孩子的教育能不能成功，不能只想著要把學校當成魔法許願池，因為如果老師因著家長而變得歪七扭八，那給出來的教育，自然也只能是歪的～整個社會的扭曲，只能成為大家的共業了。

家長和老師，都要在自己的崗位上盡責，如此家庭與學校，才能有機會為孩子譜出最美妙的教育樂章，如果一方不認真，就想不勞而獲嚐到甜美的果實，那另一方，絕對有權利拒絕這樣的錯誤呢！大人的願意努力，就是最好的教育改革啊！

給老師的一封信～這本書是最近我覺得難得一見／帶有感情的繪本喲！

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