「不怕死」的練習─巨大神木的教導
九月初，我們一家四口去了一趟宜蘭，這一次先生行程安排，是到「棲蘭」看神木，有機會度假就是往深山裡跑，孩子也習慣了，而且炎熱的夏天到山裡去，也確實會涼快很多呢。
當初先生會選擇去棲蘭（馬告生態園區），是因為那裡的神木數量，非常龐大（一共有五十多棵），大老遠去一趟，可以看到數量多一點的神木，才能有種賺到、不吃虧、回本的感覺，這種很想吃很飽的心態有點好笑，不過我是真的很喜歡巨大的樹，所以出發前我也沒先做任何功課，反正就傻傻的聽從先生的安排，往山裡去了。
要到馬告生態園區看大樹，不是隨時想去就能去的，因為必須先上網報名、預約，並且得到指定的地點，搭園區規劃的接駁車，接駁車是20人坐的小巴士，車程約快一個小時，這一個小時當中，大概有半小時，車子是走在算顛簸的石子小路上，我其實很佩服那些不算新的小巴士，可以禁得起石子路的顛簸而沒有解體，當然司機的技術也是有練過的，所以才能把大家，平安的載上去，又平安的載下來呢。
到馬告看神木，還有另一項特別的規劃，就是會有導覽人員，因為在山上停留的時間，大概約二個半小時，有導覽人員帶領著，會比較好掌握人及時間～導覽員一共有二位，一男一女，看神木的路線也有二條，一條比較短，輕鬆走的，一條比較長，需花點力氣才能完成。當然比較長的那條，可以看到最完整的神木群，二條路線，都是二個小時走完。
導覽員讓大家自由選擇，看想走輕鬆還是稍加困難，女兒的眼神透露出想走簡單的就好，不過因為前一天到太平山搭高山火車時，見識到了遊客隨時、隨地都要瘋狂拍照的情形，我告訴女兒～如果走簡單路線，除了神木看到的少，還會看到一堆人擺各種姿勢猛拍照，這樣妳們受的了嗎？媽媽我是絕對受不了，所以我們還是走人比較少的路線，雖然得多走些路，但神木應該不會讓我們失望的，唉啊～女兒在野蠻母親的決定下，就算心裡不是太願意，也只好走了……
帶領我們的是～女導遊，因為路程比較遠，所以在腳程上就得走快一些，雖然如此，她對關於神木的解說，還是非常詳細的。馬告的神木群，跟我以前去看過的神木（拉拉山、阿里山）有挺大的不同，其實應該是說～以前去看，都沒有人解說，所以我只能以外行人看熱鬧的心態，看到我能看到的～當有人解說時，能看到的點，就不太一樣了。
在導覽員的解說之下，我才知道馬告山上的神木，有些是因為〞不夠完美〞或是木頭的中心中空，所以才逃過了被砍伐的命運（因為沒有很高的經濟價值），可以被稱的上是神木等級的樹，都有名字～是根據它們的樹齡去推斷，找出符合東、西方名人符合的出生年代，所以有孔子、有佛陀、有武則天、有楊貴妃、有耶穌、有成吉司汗、諸葛亮……，這樣的命名好像還蠻有趣的，不過對於我而言，哪棵樹叫什麼名字，我是完全連結不起來啦！
因為選擇走比較長的路程，所以可以看到更多的神木，比較特別的是～有挺多的神木是死掉的～死掉的原因，有些是自然死的，絕大部份是因為颱風的關係，有的因山壁崩塌，整棵倒下，有的被強大的風力整個扭斷，像名叫楊貴妃的大樹，本來站在山頂上，結果一場風災，它就往山的另一頭掉下去了，所以楊貴妃連個影子都沒讓我們瞧見呢。
死掉的神木令人婉惜，不過它們的死，卻也讓陽光因此進的來了～導覽員說，她曾經問過五年前曾到過山上的遊客，請他說出五年前和五年後看見的不同（神木死掉的地方），那位遊客只回答了三個字，就是「變亮了」～沒錯，神木倒下後，陽光進來了，也因此在那個地方，有些長的小的樹，開始有機會接收著陽光而長大，有些在土地裡的種子，也因著大樹的讓位，而有機會發芽～至於倒下的神木，它們不會立即的被蟲蛀，因為它們有芬多精的保護～蛀蟲不喜歡芬多精的味道，不過倒是會有些種子，會在它們的身上發芽，而形成了不同的生態，開始另一種的生生不息。
本來覺得大老遠跑去，看到的卻是一些死掉的神木，有點掃興，不過後來又想～死掉的神木，對人會不會也是一種教導呢？我們會在那個最適當的時間點相遇，應該都不會是偶然，只是當下我可能還搞不清楚，或許有那麼一天，我就會明白了。結束旅程後，我就在想～那樣多的神木「勇敢死去」、「不害怕的死去」～是不是因為現在的人太害怕（死）了，所以神木才會為著人勇敢的示範著～總之我確實是一個會想很多的人，不過還能有點能力想很多，我自己倒也還蠻高興的。
前幾天一位客人來書店找我，她覺得剛上了小一的兒子變得很奇怪，她不知道孩子怎麼了，為什麼情緒一來，變得那樣難以親近，難以溝通，她的束手無策讓她想起了「故事」或許可以敲開孩子的心，所以她來找我。
我先跟媽媽聊一聊，大概了解一下她兒子的生活狀態～除了學校的學習，加上課後的才藝課程，我覺得孩子應該是超出他的能力負荷，所以造成他情緒上的失控（火山爆發）～我建議媽媽，減少孩子的課程，不過這並不是件容易說服別人的事，我問她～為什麼孩子一定得學那麼多，是怕孩子未來不夠優秀嗎？人為什麼一定要優秀？明明很多優秀的人，都是很令人討厭的人吔！或者，讓孩子去上課，是件真的對孩子好的事？還是自己想逃避面對孩子的一種合法理由？以愛之名的遺棄，其實很可惡吔～我沒有要她趕快做下任何決定，只是跟她說～如果真心的為孩子好，那妳要想一想，自己究竟在「怕」什麼。（大人的「怕」是讓孩子教育變沈重的重要因素）
我告訴她～我自己最近在做「不怕死」的練習（學習）～書店的生意，其實早就每況愈下很久了，因為從很多年以前，「家長」就消失了，沒了家長，書店的客源自己不會多，生意自然不會好～那我為什麼還能多苟延殘喘了幾年？因為還有學校的訂單，學校會用政府給的經費，讓書店還有一些小小的生意可以做。
我其實並不喜歡做學校的生意，因為學校要買的，根本不是我想賣的書，也不是跟我耕耘的理念一致（有些老師的態度，也曾讓我覺得很受傷），但是為了不要讓書店倒掉（死掉），我勉強著自己，配合／迎合著學校，然後也就讓我又多撐過了好幾年，最近不知怎麼了，連學校的訂單也消失了～如果是以前的我，大概會慌張到晚上睡不著，只是最近的我決定不慌張了，而且趁此機會練習一下「不怕死」～我不想再為了生意，而攪盡腦汁的去想怎樣才能讓生意變好，我想要用自己的步調，做我自己真正想做／覺得值得做的事～改變確實會令人害怕，但是我也相信變的不一樣的我，未來應該可以遇見更不一樣的風景，如果書店真的該死，就死吧！我現在比之前還勇敢呢！
讓該死的死掉，才能有機會讓長出新的美好～我的「練習死」言論，講出來並不是要博取同情，倒是我自身的經驗分享，好像有帶給那位媽媽一點小小的勇氣吔！我幫她挑了一些適合她，也適合講給孩子聽的故事後，她要離去之前小小聲的告訴我～好，我回去想辦法把那些課清掉，幫孩子排課很簡單，清課卻是很困難，能不能讓自己學會「不害怕」，找到自己的力量，就能讓自己愈來愈勇敢，孩子的問題，應該也會容易很多呢。
生命果真是一連串的學習～我希望自己的「不怕死」練習，可以愈練愈好。
