學會和自己做好朋友


有一天,大女兒和我討論起關於〞借書〞的事情。

 

她告訴我,她不想在學校借書,因為她覺得家裡的書已經多到看不完了,她把這樣的想法去和老師討論,老師建議她~還是要借書才行,因為這樣才會有〞借書記 錄〞,以防哪一天學校要來個什麼〞借書小達人〞的比賽,這樣她的成績才不至於太難看~所以,老師有他的堅持,希望女兒能採納他的意見。

女兒回家和我說了這件事,聽完後,我告訴她~老師說的也沒錯,不然妳就去借家裡沒有的書回家嘛~她卻告訴我,她不想去借自己不喜歡的書,而且借出來的書,又不能當天還,如果弄丟了,會很麻煩,所以,她還是不想去借。

 

我看她講得振振有辭,而且都已經五年級了,我決定尊重她的想法~後來我有提醒她~如果妳要堅持妳的做法,那可能就得承擔未來〞借書〞的成績不太亮眼的這個事實,妳如果已經有心裡準備就好,以免到時候傷心難過。

 

我本來想,這話題應該就此結束~後來,她又說~看不看書這件事,為什麼要跟〞借書〞的多少扯上關係,難道借很多書的人,就代表一定看了很多書,那不去借書 的人,就代表是不看書的人嗎?她覺得用借書量來做評比很奇怪且不合理,所以,說了老半天,她依然堅持想法,不去借書。本以為她講完了,最後,她又補上一 句,她說~我懷疑老師心裡可能認為,我是一個不看書的孩子,所以他才會對我說那些話。

 

這就是我家大女兒……聽她說完這段〞不凡〞的見解後,我……啞口無言,我在想~我們一直希望自己的孩子對於事情,能有獨到的思考能力,但是,當孩子進入了 以〞群體〞教育為主的學校後,孩子還能擁有多少屬於自己的思考舞台?而且就算她們真的有一些與別人不一樣的想法時,家長又能有多少的勇氣與能耐去支持她們呢?

 

真的很困難呢~孩子上學後,其實才是家長的大挑戰!大女兒一直都有一些和別人不太一樣的想法,因為這樣,她在人際關係上,就會遇到一些挫折,關於和同學相處,也是她提出與我討論次數最多的問題~我也一度很傷腦筋!

 

自己的女兒〞歹鬥鎮〞,怎麼會這樣呢!當她第一次告訴我,同學不喜歡她時,我有驚訝到,因為這孩子我覺得她挺可愛的,而且個性也很溫和,雖然迷糊了點,但應還不至於到讓人討厭的地步才是,面對她的沮喪,我先聽聽她的說法。

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