能力


二個月的暑假結束後,孩子恢復上學的日子。新學期的開始,孩子換了新導師~~換老師這檔子的事,對我而言,是無所謂啦,但是~對孩子而言,可就不見得能像大人一樣輕鬆了呢!

所以,開學沒多久後,就聽女兒吱吱喳喳的講著在學校的生活~這當然包含了新老師的種種,新的規定、新的教學方法、連老師講話的方式,她都詳加說明。在說明之外,當然,她還會發表一下她的想法~而且還會把新老師的作風和舊老師的作風,自動的放在一起比較一下,然後~她會告訴我,她還是比較懷念舊老師~(果然後媽真的很難當,因為會被〞比較〞)

 


面對新的事物,人會產生排斥現象,這點我了解,所以,我也沒有多加的干預她的〞不平之鳴〞,她肯說,我就是聽~只是,一個月過去了~這傢伙的〞適應〞情況怎麼似乎沒啥太大的進步~對於新老師的一些處事方法,她仍舊挺有意見。

 

漸漸的,發現女兒的抱怨語言愈來愈多~終於,我說話了~
我告訴孩子,她自己還只是一個小學生,看到的及想到的都沒有很周慮,所以~實在不應該就這樣評斷老師~同時更不應該隨意的批評,因為再怎麼說~老師所經歷過的事,一定比她多很多~

 

再來,我針對她總喜歡把新老師和舊老師相比的事討論,我問她~如果媽媽每次都拿妳和同學比較,妳會開心嗎?而且媽媽從來沒有拿妳和別人比較,媽媽可以做得到,也請妳學習。
接著我告訴她~人的一輩子,會碰到各式各樣的人,每個人有不同的優點及缺點,有些人的優點比較多,有些人的缺點挺不少,如果妳碰到的,是一個本來就有十項 優點的人,妳看見他的五項優點,這很容易辦到,但是,如果妳碰到的是一個有八項缺點,只有二項優點的人~妳不能只是看到他的缺點,妳得有能力去看見他的那 二項優點~因為唯有具備這種能力,妳才能有本事活得快樂~

 

我又告訴她~媽媽得面對各式各樣的客人,如果我像她一樣的生活態度~媽媽可能早死了~早被自己給折磨死了~~

 

講完這些話之後,我鄭重的宣佈,從那天過後~我不要再聽她講有關老師的缺點,我要聽她講老師的優點~至於老師有哪些好,她得自己想辦法去發掘。

 

繪本的這十來年的歲月裡,我發掘自己的某些曾經呼呼大睡的感覺,似乎有漸漸的清醒了過來,所以~老實講,大概從3.4年前開始,我的生活漸漸的開始起了很多有趣的變化~

 

其中,對於人的部份~受益最多!以前就像女兒一樣,心中會有一個好客人(好老師)的標準模樣~如果客人達不到我心中訂定的那個標準,我的心~就會燥,會 煩~然後,就會影響我的行為、我的表情,甚至是我說話的口氣,以前的我,標準答案只有一個,然後~花了很大的力氣去找尋,所以挫折感很喜歡來找我~

 

在繪本的世界中,我發覺~沒有任何的標準答案,有的插畫家~喜歡用水彩,有的人愛用色鉛筆,有的人理直氣壯的拿彩色筆來畫,有的人色彩很鮮艷,有的人顏色 塗得烏七抹黑,有人愛用動物當主角,有的人怎麼樣就是愛畫人,有的人畫的造型~〞很有特色〞,怪怪的作品有時令我讀不懂,但是~仍舊有出版社搶著要出那位 插畫家的書,有的題材很偉大,有的題材很生活~最有趣的,莫過於我們大人覺得微不足道的小小事件(像去買一瓶牛奶這小事),但他仍舊可以跳進書本中~成為 理直氣壯的題材,而且還超級受孩子的歡迎~

 

生活中的寬度與廣度,應該是沒有標準答案的~全馮自己心中的那把尺來界定~書看多了之後,心真的會變寬了呢。

 

現在的我,心中早已沒有固定形象的好客人~每個人都是獨一無二且最珍貴的,我用各種的角度去欣賞,生活中的樂趣~竟然變得如此容易親近~我讓自己多了更多的彈性~自己柔軟了,生活中的衝突也自然減少了呢。

 

生活當中的挑戰~每天都有,而學業成績,離開學校之後~分數就不見得代表多少意義了~孩子考試差了,我沒有罵人~倒是在生活上的態度差了,我給了她一點嚴厲的口頭告誡~因為生活的能力,是得跟著她一輩子~雖然這不考試,但我覺得這更是重要呢!

 

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